Programy i projekty

Nasza Szkoła przystępuje do projektu: „Rozwój inteligencji emocjonalnej uczniów – EQstudents”. Projekt ten jest realizowany w ramach KA2, Edukacja szkolna, programu Erasmus+. Głównym celem projektu EQstudents jest zaprojektowanie,przetestowanie
 i wdrożenie kompleksowego systemu, który ułatwia rozwój inteligencji emocjonalnej (EQ) u dzieci w wieku szkolnym, ze szczególnym uwzględnieniem dzieci w wieku
od 6 do 15 lat.
W perspektywie długoterminowej projekt EQstudents wniesie znaczący wkład
 w wychowanie pokolenia o inteligencji emocjonalnej. Projekt ma na celu niwelowanie dysproporcji edukacyjnych i zintegrowanie rozwoju inteligencji emocjonalnej z podstawowym programem nauczania, zapewniając bardziej holistyczne i zrównoważone podejście do rozwoju i dobrego samopoczucia uczniów. Pilna potrzeba, aby społeczność edukacyjna, w tym szkoły, nauczyciele i rodzice, współpracowała i zjednoczyła się w skoordynowanym wysiłku wspierania dzieci
i nastolatków w rozwoju ich inteligencji emocjonalnej. Wiąże się to z zapewnieniem dedykowanych narzędzi i modeli dostosowanych do zaspokojenia wyjątkowych potrzeb uczniów.
 Grupy docelowe:
Dzieci w wieku szkolnym (6-15 lat) Szkoły podstawowe. Projekt aktywnie angażuje szkoły podstawowe jako kluczowych interesariuszy. Ma na celu zapewnienie im niezbędnych narzędzi, zasobów i wsparcia w celu zintegrowania rozwoju inteligencji emocjonalnej z programem nauczania i tworzenia środowisk wspierających naukę.
Rodzice i opiekunowie. Uznając kluczową rolę rodziców i opiekunów w rozwoju emocjonalnym dziecka, projekt ma na celu zaangażowanie ich oraz zapewnienie im zasobów, wskazówek i strategii mających na celu wspieranie inteligencji emocjonalnej u ich dzieci zarówno w domu, jak i we współpracy ze szkołą. Eksperci
i profesjonaliści. Projekt dąży do współpracy z ekspertami i profesjonalistami z różnych dziedzin, takich jak neurobiologia, psychologia, edukacja i rozwój gier. Ich wiedza specjalistyczna i spostrzeżenia przyczynią się do stworzenia skutecznych narzędzi, modeli i interwencji na rzecz rozwoju inteligencji emocjonalnej.
 

Jest to program profilaktyki selektywnej rekomendowany przez System rekomendacji programów profilaktycznych i promocji zdrowia psychicznego.

Program Nauki Zachowania adresowany jest do grupy uczniów w szkole, którzy prezentują niepożądane, pogłębiające się zachowania. Zachowaniom tym często towarzyszy obniżona motywacja do nauki. PNZ jest rozwiązaniem systemowym, które wychodzi naprzeciw tym problemom, pozwalając uczniom uczyć się odpowiedzialności za swoje zachowanie oraz nabywać kompetencje związanych z dokonywaniem trwałej zmiany zachowania. Celem programu jest zmniejszenie prawdopodobieństwa rozwijania się i pogłębiania zachowań ryzykownych u uczniów, poprzez wzmacnianie ich poczucia własnej wartości, uczenie umiejętności pozwalających na rozwijanie zachowań konstruktywnych i nawiązanie bliższych relacji z osobami dorosłymi pracującymi w szkole

To program profilaktyki uniwersalnej i promocji zdrowia realizowane w naszej szkole.
Gdy coś nam dolega sięgamy do apteczki pierwszej pomocy medycznej. A jak możemy pomóc sobie lub komuś, kto czuje się zraniony, czy przeżywa trudne momenty? 
Podczas spotkań wspólnie z uczniami zastanawiamy się, co jest ważne dla zdrowia emocjonalnego i dobrego funkcjonowania, dzieci tworzą i wyposażają swoje Apteczki. Uczymy dzieci optymizmu i radzenia sobie z przeciwnościami.
Nauczyciele - realizatorzy prowadzą zajęcia omawiając następujące zagadnienia: 

1. Apteczka skarbów - jak leczyć rany duszy?
2. Optymizm - myśl pozytywnie, wtedy jest łatwiej!
3. Przyjaźń - okazuj miłość i przyjaźń!
4. Kreatywność - ucz się całe życie, odkrywaj i wzmacniaj swoje talenty!
5. Wytrwałość - nie poddawaj się, sukces w życiu to bieg na długi dystans!
6. Zdrowie fizyczne - dbaj o zdrowie i ćwicz codziennie – to poprawia samopoczucie!
7. Szczerość - nie komplikuj niepotrzebnie swojego życia! 
8. Życzliwość - próbuj zrozumieć i wspierać innych!
9. Wdzięczność - okazuj wdzięczność za wszystko, co cię spotyka!
10.  Marzenia - wyznaczaj sobie cele i podążaj za marzeniami!

 

Celem programu APTECZKA PIERWSZEJ POMOCY EMOCJONALNEJ jest rozwijanie w dzieciach podstawowych umiejętności społecznych i emocjonalnych oraz przygotowanie do radzenia sobie z trudnościami. Korzystając z założeń psychologii pozytywnej, sformułowanych przez amerykańskiego psychologa Martina E. P. Seligmana, przyjęto, że optymizmu można się nauczyć, a postawa optymizmu może prowadzić do szczęśliwego i satysfakcjonującego życia.

Apteczka Pierwszej Pomocy Emocjonalnej jest potrzebna, by pomóc nie tylko leczyć rany duszy, ale również by odzyskać dobry humor, nadzieję i nabywać odporność psychiczną. Chcemy uczyć dzieci optymizmu, wiary we własne siły i umiejętności radzenia sobie z trudnościami. 

CELE PROGRAMU

• Uporządkowanie i poszerzenie informacji na temat zdrowia.

• Kształtowanie u dzieci postaw odpowiedzialności za własne zdrowe.

• Uświadomienie dzieciom, że palenie tytoniu jest szkodliwe dla zdrowia.

• Uwrażliwienie dzieci na szkodliwe oddziaływanie dymu papierosowego związanego z biernym paleniem.

• Wykształcenie u dzieci umiejętności radzenia sobie w sytuacjach, gdy inni ludzie przy nich palą.

 

Program składa się z pięciu zajęć warsztatowych o następujących tytułach:

1. CO TO JEST ZDROWIE?

2. OD CZEGO ZALEŻY NASZE ZDROWIE?

3. CO I DLACZEGO SZKODZI ZDROWIU?

4. CO ROBIĆ, GDY MOJE ŻYCIE JEST ZAGROŻONE?

5. NIE PAL PRZY MNIE, PROSZĘ!

 

GŁÓWNE CELE PROGRAMU:

1. opóźnienie lub zapobiegnięcie inicjacji tytoniowej wśród dzieci i młodzieży,
2. pokazanie atrakcyjności życia w środowisku wolnym od dymu tytoniowego,
3. zwiększanie wiedzy i umiejętności uczniów na temat zdrowia w kontekście szkodliwości palenia papierosów.

Zajęcia w programie „Bieg po zdrowie” realizowane są za pomocą bardzo zróżnicowanych metod aktywizujących, które dostosowano do wieku odbiorców.  Podstawą zajęć jest stymulowanie kreatywności i aktywności. Bohaterami łączącymi treści poszczególnych spotkań jest dwoje uczniów czwartej klasy szkoły podstawowej, Natalia i Kuba. Wydarzenia z ich życia będą tłem poruszanych tematów.
PODCZAS CYKLU ZAJĘĆ DZIECI BĘDĄ:

1. dyskutować,
2. wymieniać doświadczenia, spostrzeżenia, refleksje i pomysły,
3. przeprowadzać wywiady z osobami niepalącymi,
4. liczyć koszty palenia papierosów,
5. pracować w grupach przy tworzeniu antyreklamy dla papierosów,
6. tworzyć komiks z bohaterami programu.