Programy i projekty

Europejski Tydzień Kodowania (Code Week) to inicjatywa promująca programowanie i umiejętności cyfrowe wśród różnych grup wiekowych. Celem akcji jest zainspirowanie jak największej liczby osób do nauki kodowania oraz ukazanie, jak wiele satysfakcji i korzyści może przynieść tworzenie własnych aplikacji, gier, czy stron internetowych.

W ramach tegorocznej edycji Code Week, uczniowie klas 4 - 8 na lekcjach informatyki oraz uczniowie świetlicy kolejny raz brali udział w wydarzeniu. Uczniowie angażowali się w różnorodne warsztaty, projekty i wyzwania programistyczne, które rozwijały ich kreatywność, logiczne myślenie i umiejętności techniczne. Dzięki takim inicjatywom młodzi programiści mogą na własnej skórze przekonać się, jak fascynujący i ważny jest świat technologii i programowania.

Nasza szkoła otrzymała dofinansowanie na realizację zadania w ramach programu Ministra Finansów pod nazwą: ,,Lekcje o finansach - edycja 2024”.

 Przedmiotem Programu „Lekcje o finansach” jest wsparcie realizacji działań z zakresu edukacji finansowej polegających na przeprowadzeniu, wśród uczniów szkół podstawowych, minimum 3 zajęć lekcyjnych z zakresu szeroko rozumianych finansów.

 Celem Programu jest rozbudzenie zainteresowania zagadnieniami finansowymi i podniesienie kompetencji finansowych uczniów.

Elementem Programu jest także popularyzowanie wśród uczniów wiedzy o instytucjach publicznych działających w obszarze finansów poprzez organizację wycieczki edukacyjnej. Uczniowie klasy piątej naszej szkoły pojadą  do Warszawy gdzie odwiedzą Ministerstwo Finansów oraz Sejm.

Program Aktywny Weekend to zajęcia sportowe w soboty i niedziele i szansa na dodatkową aktywność dla dzieci, młodzieży i dorosłych.

Aktywny Weekend to minimum 6 godzin weekendowych zajęć na terenie szkoły

pod okiem wykwalifikowanej kadry i trenerów.

Dzięki działaniom prowadzonym w ramach Aktywnego Weekendu więcej dzieci, młodzieży i dorosłych:

- zadba o swoją sprawność i zdrowie,
- skorzysta z alternatywnej formy spędzania wolnego czasu,
- będzie mogło rozwijać swoje pasje i umiejętności,
- stworzy dodatkową przestrzeń na efektywne spędzanie czasu z rówieśnikami oraz rodziną,
- pozna wartość aktywnego odpoczynku,
- obniży poziom stresu i agresji,
- podniesie wiarę w siebie i własne możliwości.
 

Informacje dla wszystkich chętnych do udziału w zajęciach sportowo - rekreacyjnych.

1. Miejsce : hala sportowa w SP 1 w Spytkowicach

2. Termin: wrzesień, wszystkie soboty ( 8:00 -12:00),niedziele ( 12:10 do 16:10),terminy zajęć w październiku ilistopadzie zostanąogłoszone pod koniec września

3.OBOWIĄZUJE STRÓJ SPORTOWY Z NACISKIEM NA SPORTOWE BUTY HALOWE

4. ZAJĘCIA SĄ OGÓLNODOSTĘPNE I BEZPŁATNE

5. WEJŚCIE OTWARTE OD STRONY PARKINGU ZA SZKOŁĄ

6. Prowadzący zajęcia : Bogusław Gumuliński, Leszek Smęt

Nasza Szkoła przystępuje do projektu: „Rozwój inteligencji emocjonalnej uczniów – EQstudents”. Projekt ten jest realizowany w ramach KA2, Edukacja szkolna, programu Erasmus+. Głównym celem projektu EQstudents jest zaprojektowanie,przetestowanie
 i wdrożenie kompleksowego systemu, który ułatwia rozwój inteligencji emocjonalnej (EQ) u dzieci w wieku szkolnym, ze szczególnym uwzględnieniem dzieci w wieku
od 6 do 15 lat.
W perspektywie długoterminowej projekt EQstudents wniesie znaczący wkład
 w wychowanie pokolenia o inteligencji emocjonalnej. Projekt ma na celu niwelowanie dysproporcji edukacyjnych i zintegrowanie rozwoju inteligencji emocjonalnej z podstawowym programem nauczania, zapewniając bardziej holistyczne i zrównoważone podejście do rozwoju i dobrego samopoczucia uczniów. Pilna potrzeba, aby społeczność edukacyjna, w tym szkoły, nauczyciele i rodzice, współpracowała i zjednoczyła się w skoordynowanym wysiłku wspierania dzieci
i nastolatków w rozwoju ich inteligencji emocjonalnej. Wiąże się to z zapewnieniem dedykowanych narzędzi i modeli dostosowanych do zaspokojenia wyjątkowych potrzeb uczniów.
 Grupy docelowe:
Dzieci w wieku szkolnym (6-15 lat) Szkoły podstawowe. Projekt aktywnie angażuje szkoły podstawowe jako kluczowych interesariuszy. Ma na celu zapewnienie im niezbędnych narzędzi, zasobów i wsparcia w celu zintegrowania rozwoju inteligencji emocjonalnej z programem nauczania i tworzenia środowisk wspierających naukę.
Rodzice i opiekunowie. Uznając kluczową rolę rodziców i opiekunów w rozwoju emocjonalnym dziecka, projekt ma na celu zaangażowanie ich oraz zapewnienie im zasobów, wskazówek i strategii mających na celu wspieranie inteligencji emocjonalnej u ich dzieci zarówno w domu, jak i we współpracy ze szkołą. Eksperci
i profesjonaliści. Projekt dąży do współpracy z ekspertami i profesjonalistami z różnych dziedzin, takich jak neurobiologia, psychologia, edukacja i rozwój gier. Ich wiedza specjalistyczna i spostrzeżenia przyczynią się do stworzenia skutecznych narzędzi, modeli i interwencji na rzecz rozwoju inteligencji emocjonalnej.
 

Jest to program profilaktyki selektywnej rekomendowany przez System rekomendacji programów profilaktycznych i promocji zdrowia psychicznego.

Program Nauki Zachowania adresowany jest do grupy uczniów w szkole, którzy prezentują niepożądane, pogłębiające się zachowania. Zachowaniom tym często towarzyszy obniżona motywacja do nauki. PNZ jest rozwiązaniem systemowym, które wychodzi naprzeciw tym problemom, pozwalając uczniom uczyć się odpowiedzialności za swoje zachowanie oraz nabywać kompetencje związanych z dokonywaniem trwałej zmiany zachowania. Celem programu jest zmniejszenie prawdopodobieństwa rozwijania się i pogłębiania zachowań ryzykownych u uczniów, poprzez wzmacnianie ich poczucia własnej wartości, uczenie umiejętności pozwalających na rozwijanie zachowań konstruktywnych i nawiązanie bliższych relacji z osobami dorosłymi pracującymi w szkole